Да при чем тут АОСы и макеты с поиском неисправностей?
Речь идет о выполнении графика техпроцесса.
Кто мешает пойти с механиком, когда он выполняет график и смотреть, задавать вопросы, трогать руками?
Я ведь не просто так сказал про "впитать знания". Были у меня практиканты, которые и стрелки выключали и привода меняли (конечно не одни), а другие практиканты в это же время сидели и гнули скобки для перемычек, полный оцинкованый бак.

а дело в том, что если еще в колледже человек видит реальные устройства, и там ему дают померить-потрогать, то потом гораздо легче и в обслуге и в понимании нужна ли эта работа

На практику и берут-то только в качестве ШЦМ.

после технаря как правило (у нас во всяком случае) чтобы стать ШН нужно отработать пол года ШЦМ чтобы допустили к экзаменам на ШН

На преддипломную практику младший сын пришёл ШЦМом, на диплом ушёл ШНом. Причём всё решилось без моего участия.

Придя на практику после 3 курса и после не длительной беседы со старшим меня закрепили за механиком которому до пенсии оставался год. Мы с ним были на копке, на отжимах и на отказы бывало бегали... Грубо говоря ощутил на себе все прелести работы СЦБта. После 4 курса пришел в тот же цех. Шло удлинение станционных путей. Меня снова закрепили за механиком и отправили на удлинение где пришлось дроселя потаскать, приводы устанавливать, стрелки собирать, кабель укладывать ну и т.д. Так что я считаю что мне повезло с практикой. Сейчас во время работы это очень даже помогает.

Вопрос по практикантам. Почему механику не хотят доплачивать 10% оклада за наставничество над студентом-практикантом? Говорят, что доплата идёт только за наставничество над молодым специалистом. А без доплаты с механика всё равно спрашивают за практиканта, не дай Бог что учудит студент, механик крайний будет. А потом все жалуются, что студенты неграмотные, механики ленивые и т.д. Положительная мотивация-то лучше и надежнее работает.

На счет наставничества не знаю, а за стажировку доплачивают. Наставничество у нас не работает, сдал экзамены по ТБ, ПТЭ и т.д. и вперед . :maniak:

За наставничество (продуктивное) положено до 50% оклада по решению руководства. Примерно такое положение.

ШНС, ШН, которому поручили практикантов должны чувствовать ответственность, от них зависит во многом, что для себя этот практикант в жизни выберет... Они такие же учителя как те, что в технарях учат. Они должны уметь объяснять и делать это с терпением! А также гонять практикантов и по схемам, и по полю, объяснять, но и спрашивать с них строго. Не умеешь - научим, не хочешь - заставим! Потом спасибо скажет!:) Сколько помню, когда учился, да и сейчас, когда заходишь в технарь, хочется увидеть тех преподов, которые с тебя три шкуры драли, пытаясь чему-нибудь научить. а они рады, что из тебя толк получился! Самое плохое отношение - это равнодушие! Умеет он что-нибудь или нет, знает или не знает, да наплевать, лишь бы побыстрее ушел... А вот тут уже, мне кажется, руководство должно думать кому дать практиканта!:)

У нас практикантов только за пивом посылали.
И учили бухать на работе. Нечего по работе не объясняли.
Да они и сами не черта не знают.

так вот в этом вся и фишка! я и говорю, что надо видеть кому практиканта отдаешь...

Рафик "у нас" - это где? Хотя бы приблизительно?

Если хотите-то в ОАО РЖД :smile_24:
Понятно что в Харькове, была практика.
Когда учился в технаре.

А практика на ж.д. или нет?