Индивидуальное развитие организма (стадии)

[Admin]

Индивидуальное развитие организма (стадии)

Независимо от способа размножения начало новому организму дает одна или несколько клеток. Развитие заключается в постепенной реализации наследственной информации, полученной от родителей. Индивидуальное развитие — онтогенез — подразделяется на два периода: эмбриональный и пост-эмбриональный.

Эмбриональным называется период с момента образования зиготы до рождения или выхода организма из яйцевых оболочек. В эмбриональном периоде развития животных выделяют три этапа: дробление, гаструляция, органогенез (табл. 18).

Дробление — этап, в ходе которого одноклеточная зигота превращается в многоклеточное тело зародыша. Характер дробления зависит от количества и распределения питательных веществ (желтка). Если желтка мало и он распределен равномерно, дробление захватывает всю зиготу. Быстро следуют одно за другим митотические деления зиготы и образующихся из нее клеток бластомеров. Бластомеры не растут и с каждым последующим делением становятся все меньше и меньше, отсюда и название этапа — дробление. Когда образуются приблизительно 64 бластомера, они располагаются в один слой, ограничивая центральную полость, заполненную жидкостью. Зародыш будущего организма становится похожим на микроскопический полый шарик. Эта стадия зародыша называется бластулой.

Таблица 18 Развитие зародыша человека

Первые часы -Оплодотворенная яйцеклетка (одна клетка)
Первые дни - Стадия бластулы
Первая неделя - Стадия гаструлы

Гаструляция. После дробления развитие зародыша продолжается. На одном из участков бластулы клетки делятся быстрее, и постепенно эта часть впячивается во внутреннюю полость. Процесс продолжается до тех пор, пока однослойная замкнутая бластула не превратится в двуслойное образование с новой полостью, которая сообщается с внешней средой.

Эта стадия развития зародыша называется гаструлой, а этап эмбрионального развития — гаструляцией. Два слоя клеток гаструлы (наружный — эктодерма, внутренний — эндодерма) называются зародышевыми листками.

У кишечнополостных развитие зародыша заканчивается на этой стадии, у всех остальных многоклеточных животных процесс образования и дифференциации органов в ходе развития зародыша гораздо сложнее. У них между эктодермой и эндодермой позже развивается третий зародышевый листок — мезодерма.

Органогенез. Зародышевые листки (экто-, эндо-, мезодерма) сходны у всех позвоночных. Из них образуются ткани и органы:

из эктодермы — эпителий кожи, нервная ткань, рецепторы и органы чувств;

из эндодермы — эпителий различных органов: легких, трахеи, бронхов, пищеварительные железы (кроме слюнных);

из мезодермы — соединительная ткань (кости, сухожилия, лимфоузлы, кровь), дентин зубов, мышечная ткань, эпителий мочеполовой системы, эпителий сосудов.

Нейрула. Это стадия развития осевого скелета.

1. В эндодерме образуется зачаток хорды.

2. Клетки эктодермы, лежащие пол хордой, образуют валик (нервная пластинка, которая сворачивается в нервную трубку).

3. Трубка погружается под эктодерму, формируя зачаток центральной нервной системы.

4. Нервная трубка и туловищная мезодерма образуют .осевой скелет, определяющий симметрию организма.

Постэмбриональный период. Начинается с момента рождения и тоже имеет несколько этапов.

Новорожденный (до 1 месяца). Плод имеет очень крупную головку, короткие ноги и руки. Между не-сросшимися костями черепа имеются кожные пленки — роднички, позвоночник без изгибов.

Грудной (до 12 месяцев). Ребенок поднимает голову, ложится на живот, встает — это способствует образованию изгибов позвоночника: шейного, грудного, поясничного. Появляются молочные зубы.

Ясельный (1—8 года). Голова становится меньше, удлиняются конечности. Переход на питание обычной пищей. Роднички в черепе зарастают. Возникает членораздельная речь.

Дошкольный (3—7 лет). Молочные зубы сменяются на постоянные. Ярко выявляются различия клеток коры головного мозга. Формируются условно-рефлекторные центры речи и письма.

Школьный (7—12 лет). Усиленное развитие костно-мышечной системы, перестройка организма в связи с половым созреванием.

В соответствии с особенностями строения организма различают детский, подростковый и юношеский периоды развития.