|
АААААААА, ну тогда Вам большой флаг в руки. Коли Вы полностью ведёте эту дисциплину, так кто мешает оптимально, с Вашей точки зрения, выстроить учебный процесс, не отвлекаясь от программы конечно????
Ну у нас, конечно не совсем "как бог пошлёт". Но, вот например, по станционным системам А и Т, (3 курс) студенты начинают выполнять лабораторные работы по различным схемам управления СЭП раньше, чем о них будет сказано на лекции. Но на самих лекциях не разбираются подробно эти схемы, выдаются лишь обще-теоретические основы построения таковых плюсом немного конкретики.
Как показывает опыт, такое построение обучения довольно эффективно.
|
