Цитата:
Сообщение от Juv
Как по мне, так тренироваться надо либо на макетах, либо проводить на своем участке тренировочные занятия с поискам неисправностей в действующих устройствах. Будучи студентом не понимал смысла АОСов и сейчас не понимаю.
|
Полюбить - так королеву, проиграть - так миллион! Да вы товарищ максималист. Сложно конечно утверждать что компьютерные тренажеры полностью заменят реальные устройства, но отрицать на этом основании их полезность - это перегиб. Так можно сказать что и учебники читать нет смысла т.к. специалистом можно стать только "на натуре". А если использование натуры слишком дорого? Например при подготовке летчиков? Ну подумаешь разобьет пару машин пока получит начальные навыки. Так что использование симуляторов на начальном этапе позволяет значительно сократить этап "полевых испытаний". Ведь согласно теории обучения любое образование протекает в 2 этапа:
1) Получение информации (лекции, учебники, видеофильмы, инструкторы-наставники, сайт сцбист.сом и д.р)
2) Использование этой информации (устный ответ, письменные работы (контрольные, курсовые), лабораторные работы, стажировка, самостоятельная работа на реальных объектах и т.п.).
Чем больше пройти видов деятельности как по первому, так и по второму этапу тем лучше результат. Ясно что полугодовая практика лучше чем год сидения за АОСом, но если ее невозможно организовать?, можно только 1 месяц, то лучше дополнить ее АОСом чем "ничегонеделаньем".
АОСы закрывают оба этапа обучения и получение информации и ее применение, а уж об эффективности это смотря с чем сравнивать. Может оказаться и эффективнее иного преподавателя.
Цитата:
|
Компьютерная программа не научит правильно искать повреждения и пользоваться измерительными приборами.
|
А это смотря насколько качественно сделана программа. Можно и список неисправностей серьезный заложить и виртуальные приборы качественные сделать. Были бы деньги на разработку.
