Цитата:
Сообщение от Skay
Ну, если вы считаете, что не зная препода можете ему руки повырывать и называть недоучкой - тоже некоторая характеристика. А тем более, если считаете, что и Сапожников достоин такой участи...
|
Учебник прежде всего должен быть учебником , а не околоучебным хламом.
Студент, находясь за N-километров от ВУЗа должен держа на руках учебник, иметь возможность подготовиться к сессии, а не метаться по интернету или библиотекам.
Цитата:
Сообщение от Skay
На эту тему уже было на форуме, не мое - а сами Вы сколько учебников, методичек и других трудов написали?
|
Ни одного. Предложил как-то преподу, методичка которого была составлена из рук вон написать методичку как надо. В ответ-тишина. Академическая гордость, надо думать...
Цитата:
Сообщение от Skay
А с этим согласен, много таких. Только !!!
1. Если это молодой препод - то этим грешат на первом этапе почти все! (и в себе даже частично готов признать). Но это тоже некоторый этап становления преподавателя.
|
А студенту от этого значит легче? У молодого препода этап становления. Занятно.
А студент приедет на сессию с неправильно выполненой контрольной.
Цитата:
Сообщение от Skay
Не идет никто с многолетним сцбицным опытом сейчас в преподователи в ВУЗы и техникумы...
|
В вузы не знаю, а в технари идут. И с сцбийным опытом. И с многолетним.
Цитата:
Сообщение от Skay
В каком же ранге надо находиться для борьбы с такими преподами? Студентом?
|
Достаточно даже студентом. Нужно брать методичку и тыкать в проблемные места пальцем и обьяснять что и как. На свято верующих в свою непогрешимость это действует.
