Косяки преподавателей
 

На сайте существует раздел "Косяки проектировщиков", а по сему предлагается тема "Косяки преподавателей". На форуме постоянно бывает 2-3 человека, связанных с преподавательской деятельностью и кроме этого от случая к случаю также посещают форум преподаватели. Ну а про студентов - вообще молчу, их тут великое множество. Поэтому, для всеобщего блага, предлагается эта ветка. Скидываем сюда случаи из жизни, словесные ляпы и пр., пр., пр. В качестве примера предлагается задача по физике для вуза: " Сопротивление вольфрамовой нити электрической лампочки при температуре 10 град. по Цельсию составляет 50 Ом. До какой температуры будет нагрета нить, когда ее сопротивление станет равным 550 Ом?" Если кто-то думает, что это не косяк- пожалуйста- решение в студию.

вроде с ростом температуры сопротивление растет...

Температу́рный коэффицие́нт электри́ческого сопротивле́ния - величина, равная относительному изменению электрического сопротивления участка электрической цепи или удельного сопротивления вещества при изменении температуры на единицу.

Температурный коэффициент а вольфрама равен 0,0045 1/град.

Так что если пренебречь изменением геометрии нити из-за нагрева, то всё линейно.

R=R0(1+a*t) R0-сопротивление при нуле градусов.
a-температурный коэффициент.
R1=R0(1+a*t1)
R2=R0(1+a*t2)
R1/R2=(1+a*t1)/(1+a*t2)

Откуда

t2=(R2*(1+a*t1)-R1)/a*R1

Rafa добавил 19.11.2010 в 18:09
Эта задача 8 класса :nono:

При нагревании размеры проводника меняются мало, а в основном меняется удельное сопротивление.
Удельное сопротивление проводника зависит от температуры:
ρ=ρ0(1+αt)
где ро - удельное сопротивление при 0 градусов,
t - температура,
α - температурный коэффициент сопротивления
( т.е. относительное изменение удельного сопротивления проводника при нагревании его на один градус)
Сопротивление проводника при изменении температуры можно рассчитать по формуле:
R = Ro ( 1 +α t )
где Ro - сопротивление проводника при 0 градусов Цельсия
t - температура проводника
α - температурный коэффициент сопротивления

Дальше математика:
50=Rо(1+ 10α )→ (1+ 10α ) =50/Rо→10=((50/ Rо)-1)/ α
550=Rо(1+ tα ) → (1+ tα ) =550/Rо→t=((550/ Rо)-1)/ α
t=(10(550/ Rо)-1)/ ( (50/ Rо)-1)
Затем по справочнику находим сопротивление проводника при 0 градусов Цельсия и получаемрешение.
P.S Может ошибся где-то в математике (школу закончил 25 лет назад) .

itr сопротивление при 0 градусов можно узнать если R1 поделить на (1+a*t1) без всяких справочников.

Ребята, задача действительно для школы, но ответа ни кто не дал. А весь фокус именно в нем. Видимо преподаватель потерял запятую. Получается температура должна быть около 4 500 градусов. Не помню точно, кажется температура плавления вольфрама 3800 градусов или около того. Так что о проволоке речи уже нет.

t2=(550*(1+0,0041*10)-50)/0,0041*50=2549 градусов

А я лично не собираюсь выносить сор из избы

препод оторвапся

Попробуйте РЖДТьюб - видеохостинг для железнодорожников!

rjnjd-utyyflbq добавил 09.05.2011 в 12:17

Отжиг преподавателя

Попробуйте РЖДТьюб - видеохостинг для железнодорожников!

ХИИТ 87год второй курс ТОЭ заходим в лабораторию где до нас занимались вагонники на доске решение задачи и ответ косинус фи = 1,08. На вопрос к преподавателю механиков - А что косинус фи может быть больше 1 ? Ответ: в отдельных случаях может :net:

Не косяк, скорее прикол из жизни.
Есть в БелГУТ такой профессор Бочков К.А. Так вот как-то перед зачетом решил он что-то пояснить по задачам. Ну и на доске давай что-то считать-писать. Тут один из заучек-студентов встает и перебивает профессора:
- А у Вас там в формуле ошибка! Там надо Х в квадрате!
- ??!!....!!!... Молодец! Профессора поправил!.... Вам дополнительный вопрос на зачете.
- ...((((
Точно также случилось и с хвостатыми двоечниками (и я в том числе) которые завалили зачет и пришли пересдавать (чуть больше половины потока).
Когда все расселись по аудитории согласно знаниям, профессор начал раздавать билеты. Естественно самым "одаренным" на задних партах билетов не хватило...
- Ну что ж... значит не повезло. Придете в следующий раз...
- ...((((
И тут с первых рядов очередной студент-заучка решил профессору помочь советом
- А давайте мы свои билеты перепишем и отдадим им - пускай пишут!
- ???!!! Молодец! Профессора научил! .... Вам дополнительный вопрос;)!

После двух случаев "смертников" больше не находилось поучить профессора:)

Не очень давно был случай в учебном заведении название которого умолчу. Преподаватель по СС начал на полном серьезе уверять толпу, что стрелочный редуктор служит для изменения передаточного числа. Мы его пытались отговорить: изменения момента на валу-да, изменения усилия на валу- да, изменения скорости вала- да, но преподаватель настаивал и посоветовал почитать Казакова. :net::net:Не прошло и 10 минут как преподаватель начал рассказывать очередную басню, что преобразование вращательного движения в поступательное происходит стрелочном редукторе.Мы его пытались отговорить: преобразование вращательного движения в поступательное происходит в системе шиберная шестерня+шибер но преподаватель настаивал ... и посоветовал почитать Казакова. :lol::lol::smile_24::smile_24:

rjnjd-utyyflbq добавил 15.05.2011 в 22:33
http://www.liveleak.com/view?i=a22_1301492154

Чем момент вращения от усилия (чего?...) отличается?
Скорость ЧЕГО изменяется в редукторе?

tyubik добавил 15.05.2011 в 22:42
Т.е. имеем ВАЛ. ДО редуктора у него (вала) одна скорость, ПОСЛЕ редуктора - другая. Позвольте, как у ВАЛА может быть несколько моментальных скоростей (вращения, как я понимаю)?

Стрелочный привод СП-3, СП-6. Сколько в редукторе ВАЛов.Посчитай методом загибания пальцев.