Оборудование класса СЦБ
 

Доброго времени суток, друзья!
Обращаюсь к вам за помощью.
Я работаю по совместительству в ПТУ мастером производственного обучения. Специализация - локомотивы.
В нашем училище возникла оперативная необходимость оборудовать класс СЦБ наглядными пособиями , т.е. информационными стендами. Сделать это необходимо в кратчайшие сроки, не буду распространяться почему но это действительно надо срочно.
Так вот. С полиграфическим издательством я все решил, стенды будут изготовлены.
Теперь необходимо определиться какую информацию необходимо разместить на стендах.
Стендов будет 5 , ну 6 максимум.
Теперь просьба. Помогите определить какую информацию разместить на стендах. Схемы , выписки и т.д. и т.п. , на что в первую очередь обратить внимание, дял учащихся ПТУ. Если у кого нибудь есть подходящие для печати в большом формате схемы и проч. то буду очень благодарен ( с меня пиво )))) ) .
если есть возможность выслать информацию по электронной почте то заранее благодарю.
мой е мейл ilikaev собака bk.ru

Спасибо.

Буду очень благодарна, если кто-то что-то найдет по этому поводу. Мне так же нужна эта информация. Скиньте на мыло или может есть полезная ссылка Lena_0712@mail.ru

1. Обозначте сроки.
2. Почему этим вопросом поручено заниматься Вам, а не представителю специальности?
3. Плохо, что за подобной помощью не обратился тот, кто будет в этом классе преподавать. Можно бы было подробнее обсудить, что именно нужно. Просто на 5-6 стендах невозможно уместить всё об СЦБ. Хотелось бы узнать цель создания класса, тогда можно будет подобрать материал. Если в этом классе будут заниматься именно СЦБисты, то материала необходимо очень много, и можно будет менять стенды по мере необходимости. Если будут заниматься локомотивщики, и им нужны общие понятия об СЦБ (именно в связи с их специальностью), то уже проще.

Вобщем напишите подробнее, я помогу.

Вы сначало определитесь (согласно программы). Что будет изучаться в этом классе?
По напольным устройствам: Схема Р.Ц.; Управление стрелочным электроприводом; Схемы включения огней светофоров;Схема переездной автоматики; Схема сигнальной точки;
Желательно иметь действующие устройства по этим схемам.
Вся беда в другом, не определена кваллификационная характеристика на электромонтёра 3-5 разряда, а та что есть относится к ключевой зависимости.
Успехов ВАМ.

в общем суть вкратце:
планируется с следующего учебного года обучать профессии - электромонтер СЦБ и кроме того организовывать курсы повышения квалификации на базе училища . Это в будущем.
На данном этапе есть пустой класс и пустая лаборатория.
На днях ожидается посещение училища руководством (каким то) из Moscow
Задача - для ускорения финансирования всех мероприятий по оборудованию класса необходимо на начальном этапе организовать оформление наглядными пособиями.
В перспективе плакатов будет много будут и действующие стенды.
На сегодня !!! надо оформить 5-6 плакатов необходимых при обучении учащихся на эту специальность.
Я не говорю что их будет всего 6 ))) . Это пока. В будущем их будет именно столько сколько нужно.
Почему я занимаюсь этими вопросам ? Потому что вопрос с преподовательским составом еще не решен окончательно и я как уже ранее оформлявший подобный класс но по специальности "Тепловозы" был назначен организовать это меропритяие.
Надеюсь с Вашей помощью у меня это получиться.
Хотелось бы обозначить что в первую очередь порекомендуете отразить на этих плакатах. И второе если у кого нибудь есть готовые схемы и пр пр пр годное для печати на стендах примерно 1 метр на 2 то буду очень благодарен. (за мной не заржавеет )
Спасибо.

idz добавил 14.05.2009 в 22:25

Если я покажу как это будет выглядеть в будущем заместителю министра чего то там , то на это дело выделят деньги и сроки будут до конца лета.
Но для того что бы показать ему что у нас работа по фоормлению класса СЦБ ведется и вот так мы видим в перспективе наглядные пособия дял монтеров СЦБ в нашем классе , нам (училищу) надо для начала оформить штук 5-6 этих самых информационных стендов .
Вот как то так.
Если можете поделиться какой то информацией в соответстующем формате , то буду очень благодарен.
Даже так - Вот что бы вы обязательно отразили на этих стендах? Кроме всего прочего . ДА их должно быть много , не спорю . Но пока для начала надо показать как это будет выглядеть.
Спасибо.

Я подумаю. Просто схем ну очень много. В формате dwg.
Совет №1:
Срочно попросите в ближайшем ШЧ стрелочный привод. Выкрасте его, снимите крышку и поставте на стол. Это будет лучше любого плаката и времени много не займет. Возможно стоит попробывать привлечь ШЧ, чтоб они этот привод выкрасили и связали красивую коммутацию. Думаю они не откажут. Я бы не отказал. Когда был ШНС, мы обслуживали полигон техникума. В последствии можно этот привод подключить, работы не много, но произведет впечатдение на комиссию. Далле, что тоже быстро и не требует больших затрат. Попросить в ШЧ реле разных типов, и в шкаф их за стекло (в конце концов можно потом вернуть). Кстати ШЧ вполне заинтересовано в подготовке у вас монтеров СЦБ (практиканты-копатели).
К стати. Можно напечатать много фоток устройств СЦБ, засунуть их в мультифорки и на плакат как книжку, у нас так стенд отдела сделан.
А с плакатами я обязательно помогу, на выходных займусь.

по хорошему нужно раздобыть привод с внутренностями, светофорную головку, сделать что-то типа стативчика и собрать схемы управления светофором и стрелкой. Вот тогда обучаемые смогут изучить и напольное оборудование, и релейное

оборудование можно выпросить в ШЧ, у них обычно такого барахла навалом

Ну это уже в последствии. Для начала, пока нет специалистов, можно просто поставить привод, светофор, ПЯ, ДТ (это врятли). А макеты собирать уже будут спецы.

ОК
обозначил для себя приоритетные направления:
1. Привод в сборе (собрать действующую схему управления)
2. Светофорная головка (собрать действующую схему управления)

идем дальше

idz добавил 15.05.2009 в 14:55
если не сложно можно выслать как нибудь ? либо эл почтой , либо в какой нибудь файлообменник

уже начал двигаться в этом направлении , в понедельник встречаюсь с главным инженером ШЧ (раньше мы с ним часто встречались на совместных мероприятиях по остановкам тепловозов по КТСМ , буду надеяться что не откажет )

может быть разместить регламент содержания устройств СЦБ ? здесь на сайте брал . На одном из плакатов . Как думаете ?


P.s читаю литературу постепенно приобщаюсь к. )))
хотя на самом деле я заканчивал АТС Связь , но ни дня не работал с этим , с самого начала в локомотивном хозяйстве

idz добавил 17.05.2009 в 22:55

не посмотрели ?

Думаю что для обучения электромонтера СЦБ на плакаты следует вынести больше железа, а не схем т.е. стрелочный перевод, светофор (не схема, а именно сам светофор, что б видно где крутить , что крутить), рельсовая цепь, опять же железо стыки, соединители, можно еще организовать плакат по прокладке кабеля, правила, ширина, глубина , типы кабеля и т.п. Не стоит путать механика СЦБ и монтера СЦБ.

Любой монтер должен стремиться стать механиком :)
Железо не нужно выносить на плакаты, железо нужно ставить в натуре, а вот несколько простеньких схем не помешают (Стрелка двухпроводная, пятипроводная, входной светофор, выходной, маневровый).

А по моему надо на плакаты вынести основные схемы :ячейка, смена направления, Р.Ц., схема управления огнями входного и выходного светофора и схема переезда.Также для начала поставить железо (какое даст ШЧ), а в будущем наращивать полигон. В свое время довелось монтировать полигон в техникуме :рельсовая цепь+стрелка+сигнал+пуль домино 1200, получилось довольно наглядно.

Так мы ни к чему не придем.....
1. Ячеяка....нафига? Кто может вспомнить работу ячейки от и до? Я тут недавно пытался (подчиненный спросил).... без книги не смог. Работу ячейки знать не обязательно, зачем забивать мозг ерундой?
2. Смена направления.... какая из 15 возможных модификацийя? все?
3. Входной с выходным.... согласен, только ведь опять системку выбрать нужно.
4. переезд.... ну опять, какой из переездов?

Я выслал автору плакаты для начала. Но позиция у меня все таже. На плакаты нужно выносить только то, что замакетировано, для изучения. А все теоретические выкладки есть в огромном количестве учебников.

Вспоминаю МПТК и БелГУТ. Везде стоят макеты. Но показывали нам их так... скажем мельком. Сильно не заостряли внимание на работе. Типа показали, что вот работает и всё.
В МПТК почти все "плакаты" (из-за своих "чертежных способностей") ходил к доске рисовать из книг я. Схемы были простейшие и тот кто хотел знать что-то больше читал дополнительную литературу в библиотеке. Были и плакаты, но как обычно они морально устарели и к действительности никакого отношения не имели, но суть можно было понять.
В БелГУТ из-за отсутствия преподователей по предмету приглашают даже механников с близлежащих участков.

1.Ячейку хотя бы надо знать для того, чтобы понимать откуда берется жизнь в РШ.
2.Ну, а насчет того какую выбирать модификацию и систему: самую распространенную или которая используется в ближайшем ШЧ.
Потому что конкретную модификацию и систему человек изучит когда придет в цех.Все эти плакаты и полигон должны служить для понимания вопроса, а не для зазубривания.