Зачем студент идет в науку
 

Зачем студент идет в науку

В Юридическом институте возобновило работу научное студенческое общество

В аудиториях, институтских коридорах все чаще можно услышать дискуссии о том, что же дают студентам занятия наукой, насколько они важны, какую роль могут сыграть в становлении будущей профессиональной карьеры юриста? Своими мыслями на этот счет с корреспондентом «ИТ» сегодня делятся:

Светлана Валентиновна Борисова - преподаватель гражданского права:

- Надеюсь, никто не будет спорить с тем, что одним из важных способов развития личности является приобретение новых знаний. Сама юриспруденция - весьма многообразная сфера деятельности, где существует огромное количество специальной юридической литературы, монографий и научных трудов. Понятно, что при их систематическом изучении студент становится на голову выше своих коллег. Работая над статьями, книгами, монографиями, молодой человек тренирует свою память, что в дальнейшем помогает ему с легкостью воспринимать более сложную информацию и в большем объеме. Наука в перспективе может перерасти и в род профессиональной деятельности, а также, что всегда немаловажно, в дополнительный источник заработка.

Анатолий Иванович Бобылев — доктор юридических наук, профессор:

- Считаю, надо искать самые разнообразные формы вовлечения студентов в науку. Одна из них — курсовые работы. Курсовая — это ведь не только учебная работа, но и научная, которая связана с поиском соответствующего материала и анализом различных точек зрения в юриспруденции. Замечу, что студенческие курсовые бывают весьма интересны. Хочу отметить курсовую работу студентки 2-го курса Инны Варламовой, которая была даже опубликована в журнале.

Защита диплома - еще одна форма вовлечения молодых в науку. Ведь это итог деятельности студента в институте. К сожалению, сейчас зачастую дипломный труд превращается в разовую учебно-методическую работу. Как говорится, сдать и забыть. Думаю, что нам, педагогам, надо больше внимания обращать именно на тех ребят, которые стремятся не только хорошо учиться, но и заниматься наукой. Пока же у нас таких меньшинство.

...Да, для молодого человека, вступающего в самостоятельную жизнь, слово «наука» звучит серьезно и, возможно, для кого-то пугающе. Многие не знают, с чего начать и как заставить себя работать. Куда проще плыть по течению. Впрочем, о своем будущем, я уверена, задумывается каждый. И, быть может, жизненный путь самого Анатолия Ивановича Бобылева многим поможет настроиться на рабочий лад. Сейчас Анатолий Иванович - доктор юридических наук. А начинал свою научную деятельность со студенческой скамьи. Задатки творчества начали проявляться у него еще в 19 лет, когда он стал редактором вузовского радиовещания. Писал рассказы, зарисовки. Многие рассказы опубликованы.

Учился Анатолий Иванович в Саратовском юридическом институте и, как любой студент, писал курсовые. Но подходил к этому делу творчески: собирал массу интересной информации, много времени проводил в библиотеках, много читал, анализировал. И каждая работа в итоге получалась научным трудом. А дальше - аспирантура, защита кандидатской. Сейчас бывший студент Саратовского юридического института — заслуженный юрист России, замечательный преподаватель. Как сказал кто-то из классиков, «умственная деятельность - средство против старения». Наш преподаватель яркое тому подтверждение.

Мне хочется сказать своим друзьям: ребята, 5 лет пролетят незаметно. Хорошо поработав сейчас, вы получите багаж знаний и полезных навыков на всю оставшуюся жизнь. Этому поспособствует и наше научное студенческое общество. Так что пора просыпаться!

Екатерина РОДКЕВИЧ, ЮИД-211